Цель исследования: анализ гендерно-сенситивных указаннмых услуг для женщин-ПИН и их сексуальных ВИЧ-сервисных
целевых групп, а также особенностей отношения ЦИН в проектах профилак-
НПО к гендерным аспектам профилактической работы с ПИН В р
тики ВИЧ и снижения вреда.
Задачи исследования:
1) Изучить портрет „ типологию украинских женшин-ПИН и их сексуальных партнеров, особенности взаимодействия пар ПИН с окружающими
2) Определить информированность сотрудников(ниц) ВИЧ-сервисных органи-заций о гендерно-чувствительных подходах, включая содержание, форму, периодич- ность получения такой информации.
3) Изучить имеющиеся в Украине гендерно-чувствительные модели предо-ставления профилактических услуг и определить изменения, которые в них необхо¬димо внести, а также сервисы, в которых нуждаются женщины-ПИН и их партнеры.
4) Изучить особенности социальных работников(ниц), работающих с женщина- ми-ПИН в ВИЧ-сервисе, включая цели, которые они ставят перед собой в ходе взаи-модействия с женщинами-ПИН, наличие у них гендерных стереотипов и т.п.
СТРАТЕГИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Исследование было ориентировано на сбор данных среди женщин-ПИН, их сексуальных партнеров и сотрудников(ниц) ВИЧ-сервисных НПО, касаемо:
• портрета и типологии женщин-ПИН и их сексуальных партнеров;
• осведомленности социальных работников(ниц) по вопросам гендера, ген-дерно-сенситивных подходов к профилактическим услугам;
• внедряемых гендерно-сенситивных подходов и услуг;
• особенностей работы социальных работников(ниц) с женщинами-ПИН и их сексуальными партнерами;
• потребностей женщин-ПИН в профилактических услугах и наиболее при-емлемых способов их предоставления и т.п.
Для проведения исследования использовались следующие методы:
. структурированные интервью с женщинами-ПИН и их сексуальными
партнерами-мужчинами с использованием психологических методик;
• глубинные интервью с социальными и аутпич-г>=к™,
динаторами/руководителями НПО. Р никами(цами), коор-
Психологические методики В исследовании применялись две психологически« выявить особенности гендерной идентичности и степе Методики, позволяющие
ственных гендерных стереотипов и поведенческих п ^ °СОЗНанности личностью соб- семантический дифференциал. Роявлений: методика «Кто я?» и
